Intervention précoce
Formation créée le 07/05/2024. Dernière mise à jour le 16/07/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Objectifs de la formation
- Connaître les principes généraux de l'intervention précoce et les recommandations de prise en charge
- Connaître la clinique de l'intervention précoce (PEP et UHR) ainsi que les thérapeutiques
- Actualiser les liens entre PEP Et traumatisme
- Utiliser la CAARMS
- Connaître les principes généraux de la mise en place du case management dans l'intervention précoce
- Connaître les différents outils de soins mis en place dans l'intervention précoce
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Personnel soignant et éducatif
Prérequis
- Etre inscrit dans une démarche de mise en place de soins d'intervention précoce
Contenu de la formation
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Interventions précoces : principes généraux, clinique, thérapeutique, traumatisme...
- Introduction et formulation des questionnements et des difficultés autour de la prise en charge des patients
- L'intervention précoce : actualisation des connaissances cliniques et thérapeutiques (principes généraux, clinique du PEP, clinique de l'état UHR, thérapeutiques...)
- Trauma et PEP : les liens, identification des dimensions traumatiques et de leurs impacts chez les personnes concernées par un PEP, les différents outils d'évaluation et de soins, évaluation du trauma et des thérapeutiques adaptés au profil clinique et à la situation de chaque usager
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Outils d'évaluation : la CAARMS
- Présentation de la CAARMS et des modalités de passation
- Présentation de la cotation
- Exercices pratiques
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Intervention précoces : bilans
- Présentation des différents bilans somatiques à demander face à un PEP ou à un état UHR
- Les différents troubles cognitifs et leur impact sur le quotidien du patient : les troubles neurocognitifs / les troubles de la cognition sociale / le bilan neurpsychologique
- L'évaluation de ses troubles
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Le case management
- Concept général du case management dans sa dimension historique
- Les grands principes du case-management
- Modèles de case-management
- Le rôle du case-manager et ses domaines d'intervention
- Le case management dans la psychose
- Pratique du case-management selon les phases
- Les difficultés potentielles du case-manager
- Place et rôle du case manager au sein d'un réseau pluriprofessionnel
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Les outils de soin utilisés dans l'intervention précoce
- ETP
- Remédiation cognitive
- TCC
- Gestion du stress
- DAP : Mon GPS
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Evaluation
Équipe pédagogique
Intervenants pressentis : - Docteur Valentine MORIN, PH - Docteur Camille COUDERT, PH - Marine GUINOT, neuropsychologue - Clément ROBERT, neuropsychologue - Auriane ANDRE, Docteur en psychologie - Vanessa VACHET, infirmière, coordinatrice des programmes ETP - Charlotte PAGE, infirmière patricienne en ETP Tous travaillent au sein du C2RB, Centre Réfèrent de Réhabilitation psychosociale de Bourgogne, au Centre Hospitalier La Chartreuse.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Evaluation des acquis en continu : questionnaires, étude de cas, mises en situation.
- Evaluation des acquis en fin de formation donnant lieu à la délivrance d’une attestation de formation
- Questionnaire individuel d’évaluation de l’action
Ressources techniques et pédagogiques
- Apports théoriques, analyse de la pratique
- Jeux de rôle
- Visionnage de séquences vidéo filmées avec les patients
- Livret pédagogique
Qualité et satisfaction
Pour l'ensemble des ses formations, en 2024, l'OFSM obtient une moyenne de 9/10.
Lieu
CENTRE HOSPITALIER LA CHARTREUSE
1 boulevard Chanoine Kir 21000 DIJON
Délai d'accès
4 semaines
Accessibilité
Vous êtes dans une situation passagère ou définitive de handicap et avez besoin de conseils et/ou d’une aide spécifique ? En toute confidentialité, vous pouvez contacter Arnaud BARBE, le référent handicap, au 03 80 42 54 96 pour évaluer ensemble, la possibilité d’adaptation de votre formation choisie à vos besoins.